– Расскажите немного о себе: как долго вы преподаёте словенский язык, что вам больше всего нравится в вашей работе?
– Я преподаю словенский язык для иностранцев с начала 2015 года. Первые уроки у меня были по Скайпу. Моими первыми учениками была пара из Самары, с которой у меня сразу установились хорошие отношения.
Больше всего мне нравится, когда на занятиях позитивная атмосфера и активное участие студентов. Мне очень приятно знакомиться с новыми людьми, у которых есть чувство юмора.
– Языковые курсы являются самыми востребованными в сегменте удалённого обучения. Расскажите, как проходят онлайн-занятия, имеют ли они какие-либо особенности?
– Новые технологии делают дистанционные занятия гораздо более увлекательными и динамичными. Студенты добиваются больших успехов в изучении языка с помощью онлайн-занятий. Многие из них даже считают онлайн-уроки гораздо более мотивирующими, чем традиционные.
– Ваше мнение как преподавателя о языковых онлайн-курсах: каковы их преимущества и недостатки, насколько они эффективны, могут ли заменить очные занятия?
– Я считаю онлайн курсы эффективными и они вполне могут заменить очные занятия, но онлайн-обучение требует большей мотивации и самодисциплины, чем занятие в классе.
Студенты обладают теми же возможностями, как и слушатели очных курсов – могут участвовать в дискуссиях, видеть экран преподавателя, общаться с преподавателем и со своими коллегами. Студенты получают даже больше, чем те, кто присутствуют в классе на обучении. По окончании урока предоставлен доступ к записи, по которой в любой момент студенты смогут повторить пройденный материал.
Чтобы присоединиться к занятию, не нужно тратить время и деньги на дорогу, нужно только включить компьютер. У студентов появляется больше времени на изучение языка, а это означает, что можно обучаться быстрее.
Самый большой минус онлайн обучения – это возможные технические сложности: нестабильное соединение, зависимость от качества и скорости интернет-связи.
– Используете ли вы в онлайн-обучении дополнительные возможности, появляющиеся за счёт интернет-обучения, – ссылки, аудиофайлы, электронные материалы и т. д.?
– Удерживать внимание класса непросто даже в одном помещении с учениками – что уж говорить о конференциях и онлайн-уроках.
Чтобы онлайн уроки были интересными, я использую аудиофайлы, электронные материалы,
Google Формы, ссылки на видео, фотографии и примеры из повседневной жизни в Словении.
Мне нравится, что в Zoom можно заводить отдельные комнаты для работы в группах.
– На каком языке проходит обучение?
– Обучение проходит на словенском языке. На первых уроках также на русском языке, если все участники русскоговорящие. Студенты могут задавать вопросы на русском, а я сначала отвечаю на словенском и потом на русском, если необходимо для понимания.
Мой преподавательский метод базируется на диалоге, я верю в его положительный эффект.
– А как вы находите взаимопонимание со слушателями, которые не говорят ни на одном иностранном языке?
– Слушателям, которые не говорят ни на одном иностранном языке, я уделяю больше времени и использую визуальные средства, которые мотивируют мыслительную и речевую активность.
Если возможно, я пытаюсь найти сходство между родным языком слушателей и словенским языком и объяснить сходство и разницу на грамматических примерах, а также при использовании лексики.
Я стараюсь организовать благоприятную атмосферу на уроке, которая препятствует возникновению психологического барьера и создаёт наилучшие условия для развития учащихся и повышения уровня их мотивации.
– Получают ли студенты домашние задания?
– Да, студенты получают домашние задания, которые я регулярно проверяю. У меня много дополнительных заданий для тех, у кого есть время и мотивация для самостоятельной работы.
– Осуществляете ли вы контроль полученных знаний?
Проверяя домашние задания, я регулярно осуществляю контроль полученных знаний и слежу за прогрессом. У студентов тоже есть набор инструментов для самоконтроля, чтобы в любой момент могли быть уверены, что усвоили учебный материал.
– Скажите, какого уровня владения словенским языком предполагается достичь за 50 часов занятий, начав с нуля?
– За 50 часов можно достичь уровень А1.1
В течении 50 часов студенты приобретают:
– знание алфавита и основных правил чтения;
– знание и умение пользоваться элементарными формами частей речи, временами;
– умение составлять простые предложения;
– знание минимального запаса слов, которые часто встречаются в повседневной жизни
– простейшие навыки общения, необходимые в бытовых ситуациях;
– восприятие на слух и понимание элементарной разговорной речи;
– понимание простого письменного словенского в форме пояснений, схем и инструкций.
– А что является самым важным для быстрого успеха при изучении словенского языка?
– Самым важным я считаю мотивацию. Очень важно не бояться говорить, не бояться возможных ошибок.
Быстрого успеха при изучении словенского языка можно достичь выписыванием и запоминанием готовых фраз в первом лице единственного числа.
– Смогут ли выпускники онлайн курсов учиться в Вузах на словенском языке?
– Онлайн-курсы словенского языка – это отличный способ за короткое время получить прочную устную и письменную основу в словенском языке и обеспечить себе отличное начало для обучения в Вузах Словении.
