Кога започнуваме да учиме странски јазик, секако дека сакаме да го совладаме што е можно побрзо. Можеби нè води внатрешна мотивација и би сакале да го разбереме јазикот заради културното наследство; можеби ќе бидеме принудени да го сториме тоа од страна на работодавачот или од некоја друга надворешна мотивација. Во секој случај, учиме далеку најбрзо ако сме искрено љубопитни, вредни и дисциплинирани.
Европската референтна рамка дефинира шест нивоа на познавање на странски јазици.
За да го достигнеме најосновното, почетното ниво (А1), потребни ни се околу 100 часа учење.
Следно, А2 е на средно ниво и треба да научиме дополнителни 100 часа за тоа.
Ниво на праг на комуникација или Б1 е нивото на кое стануваме независни говорници. За да стигнеме таму, ќе учиме вкупно 400 часа.
Со знаење на ниво Б2 (повисоко ниво) можеме да учествуваме во побарувачки разговори, а потребни се вкупно 600 часа.
Ц1 е ниво на ефикасност, што значи дека сме во состојба течно, јасно и детално да се изразиме на странски јазик.
Ц1 е ниво на ефикасност, што значи дека сме во состојба течно, јасно и детално да се изразиме на странски јазик.
Овие нивоа понекогаш не се достигнуваат дури и од мајчин јазик кој нема граматички основи или премногу сиромашен личен вокабулар.
Успехот во учењето јазик најмногу зависи од слушателот. Сопствен ангажман, посветеност на учење, читање текстови, гледање филмови и емисии. Слушањето музика на целниот јазик ќе доведе до многу побрз напредок. Исто така е исклучително корисно да разговараме со мајчин јазик и да имаме самодоверба да зборуваме странски јазик, дури и ако грешиме. Мештаните лесно ќе ни простат и со задоволство ќе ни дадат некои дополнителни инструкции.
Словенечкиот припаѓа на групата јужнословенски јазици, а најблиски јазици му се хрватскиот, српскиот, црногорскиот, босанскиот, македонскиот и бугарскиот. Затоа, на повеќето говорители на овие јазици им е полесно да учат словенечки отколку романските или германските народи. Словенечкиот вокабулар и граматичките структури побрзо ги усвојуваат другите Словени, односно Русите, Украинците, Белорусите, Чесите, Полјаците и Словаците. Тие можат да ги најдат корените на зборовите во нивниот јазик, подобро да го разберат редоследот на зборовите и времињата, како и падежите.
Сепак, заедничката историја и географската близина понекогаш може да бидат меч со две острици. Слухот може да ги изневери и наместо наставката -о користат -у во акузатив (и така нарачуваат кафе и вода во кафеаната). Хрватите веројатно се кикотат кога Словенците велат дека одат во тоалет (тоалет на хрватски и на запад на словенечки), но исто така можеме брзо да се караме со Словаците ако објасниме дека имаме деца (робови на словачки, деца на словенечки). Во Србија, вашиот лекар ќе земе отпечаток од вилица (на словенечки, прибор за јадење), додека во Русија, ќе одите на лекар за гордост (на словенечки, дијареа).
Кога учиме, не забораваме на радоста и хуморот; познато е дека мозокот побрзо памти поради повисоките концентрации на допамин. Па да завршиме со шега за Словенците: Зошто на студентите во Словенија не им требаат карти? – Затоа што се се гледа низ прозорецот.
Автор: 2TM d.o.o.
